Cílem textu je zamyslet se nad hledáním odpovědí, jaké čtenářské dovednosti a čtenářské strategie uplatňují vybraní patnáctiletí žáci v MSK ČR k porozumění textu a jací činitelé mají vliv na kvalitu učení, kvalitu čtení, tedy co ovlivňuje úroveň čtenářských strategií daného vzorku respondentů. První kapitola popisuje teoretické a empirické cíle námi realizovaného výzkumu čtenářských strategií patnáctiletých žáků v MSK. Dále se text zaměřuje na deskripci, analýzu a hodnocení vybraných východisek, např. mezinárodních výzkumů čtenářské gramotnosti OECD, PISA, PIRLS, které souvisí s podporou funk Pohled na úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků v Moravskoslezském kraji - Dana Vicherková od authora Dana Vicherková a nakladatelství za skvělé ceny na e-shopu Martinus. cz.