Monografie vychází z odborné práce autorky – je členěna na část teoretickou a praktickou První část práce přibližuje problematiku čtenářské gramotnosti a s ohledem na vybrané výstupy mezinárodní výzkumu PIRLS se pokouší vyvozovat závěry využitelné v českém školním prostředí Praktická část práce uceleně shrnuje výsledky tří specifických vysokoškolských výzkumů realizovaných v letech 2010, 2011 a 2013 Jejím hlavním záměrem je prezentovat dosažené výstupy a současně poukázat na aktuální situaci v edukační realitě Moravskoslezského kraje Formování čtenářské gramotnosti v prostředí školy se zaměřením na žáky mladšího školního věku - Radana Matelková Svobodová od authora Radana Matelková Svobodová a nakladatelství za skvělé ceny na e-shopu Martinuscz